レッスンへの道しるべ …生徒さんのレスポンス…

本日も

いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
ご覧いただきありがとうございます。

10/4のブログにて
レッスンへの道しるべとして
中高生の生徒さんへは
毎週レッスンにて
「今週、どうだった〜っ？」
という言葉を
投げかけていることを
お知らせいたしました。

今回は
生徒さんからの
そのレスポンスについて
ご紹介したいと思います。

小学1年生からレッスンへお通いくださり
高校2年生の今も
「こんにちは～！」
と、ピョコっと頭を下げながら
毎週笑顔で来てくれる
Nちゃん。

そのNちゃん
私の投げかけるその言葉に対し
先日、このように答えてくれました。

「最近、ピアノが楽しくて
練習する時間が
長くなって…(⋈◍＞◡＜◍)。✧♡」

Nちゃんは
高校生になってから
アナリーゼ（曲の分析）にも
積極的に取り組むようになり
また、作曲者の作曲の
背景やその状況などをも考えた上で
その想いを組んでの
演奏ができるようになりました。

現在は、モーツァルトのソナタに挑戦中。
来年の発表会で
弾いてみたいと目指している
ある憧れの難曲に向かって
現在、テクニックを磨くべく
ハノンにも今まで以上に
熱心に取り組み始めました。

Nちゃんは
『演奏への意欲』
『音楽への探究心』
『ピアノへの愛情』
をお持ちで
まぶしいほど
ピアノを演奏することを
楽しんでいらっしゃいます。

木曜日のNちゃんの
レッスン…今から楽しみです♪



本日も最後までお読みいただきまして
ありがとうございました。

レッスンへの道しるべ

日曜日の台風には驚かされましたが
昨日今日と
比較的、過ごしやすい一日となっていますね。

本日も

いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
ご覧いただきありがとうございます。

私は、毎回レッスン前
中学生、高校生の生徒の皆さんへは
お尋ねするように
心がけている質問があります。

「今週、どうだった～？」　

…漠然とした質問です。

でも
私にとっては
この質問に返ってくる
生徒さんからのレスポンスのすべてが
期待している
答えとなります。

中高生は多感な時期でもあるので
生徒さんによっては
話に花が咲き
お悩み相談になったり
嬉しいことの報告会になったり
グチ大会になったり
…

十人十色
本当に様々です。

私の方では
この会話を楽しませていただきながらも
レッスンの進め方のヒントと
させていただいています。

会話から
生徒さんのこの一週間の練習の様子を想像し
心の状態も予測した上で
宿題の曲を聴かせてもらい
その日のレッスンプログラムを
立て直します。

もちろん、レッスン前に
あらかじめ、進め方は
考えておくのですが
この
「今週、どうだった～？」
から得るものは大きく
レッスン運びが非常に
スムーズになります。

生徒さんからお預かりした
貴重な40分のレッスン時間。

学校とも異なる
ご家庭とも異なる
そんな時間を過ごしてほしく
毎回レッスンを行っています。

レッスンへの道しるべとなる

「今週、どうだった～？」

今日もお尋ねします。

本日レッスンのトップバッターは
中学一年生のYくんです(*^-^*)
どんな答えが返ってくるでしょうか。

本日も

いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
最後までお読みいただき
ありがとうございました。

挑戦してみる

本日も

いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
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一昨日のことです。
小学５年生Hくんが
ご自宅から15分ほどの道のりを
歩いてレッスンへ来てくれました。
道中の愉快な（？！）発見などを
お話してくれた後に
「おねがいします」
と、はじめの挨拶。

その後
Hくんは
ごそごそとレッスンバッグから
一枚の紙を出し
「はい」
と手渡してくれました。

…開いてみると…
伴奏譜でした。

実は、Hくん
５年生になる前から
「秋の芸術祭では、ピアノの伴奏をやりたい！」
と、意気込んでいたのです。

…ところが…

２学期になってみたら
オーディションを受ける友達の中に
ピアノがかなり上手な子がいることを知り
意気消沈。
気持ちが後ろを向いてしまったようにも見受けられ
ちょっと心配していました。

でも！
とてもがんばり屋さんで
豊かな音楽性を持つHくんは
やっぱり
前を向いていました！

Hくんの
『挑戦したい』
『伴奏を弾いてみたい』
という熱い思いに触れることができ
私は、とても嬉しくなりました。

その日のレッスンは
急遽
その伴奏レッスンを組み込み
最後まで譜読みを
進めることができました。

この１週間のHくんのご自宅での練習に期待し
来週のレッスンを
楽しみに待ちたいと思います。

本日も最後までお読みいただき
ありがとうございました。

レッスン後、口ずさむ歌♬

暑い暑いと言っていたあの8月から一転

ずいぶん過ごしやすくなりましたね。

突然ですが…

当教室のブログをご覧くださっている皆さま

どんな時に歌を口ずさみたくなりますか？

どんな時に鼻歌を歌いますか？

今週、レッスンを受けに来てくださった生徒さん
あるお二人の
レッスン後のご様子について
ご紹介したいと思います。

お一人の生徒さんは

レッスン室退出後、玄関で靴を履きながら

鼻歌を歌い

お迎えにいらした

保護者様の車に
そのまま乗り込んでいきました。

もうお一人の生徒さんは

玄関から出て、ご自宅へ向かう道すがら

レッスンで取り組んだ曲を歌いながら

歩いてお帰りになりました。

そんなお二人のご様子を

こっそり

レッスン室から

眺めることができた私。

「レッスン、楽しんでもらえたのかな」

「心が躍るような40分間を過ごしてくれたのかな」

と、自分なりに解釈し

ついつい私も

歌を口ずさみたくなりました。

レッスン後の

ほんわかしたひと時でした。

本日も、最後まで

いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
お読みいただきありがとうございました。

フェルメールの絵画から 楽器紹介

本日も

いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
ご覧いただきありがとうございます。

先日
横浜そごうにて開催中の
『フェルメール　光の王国展2018』を
鑑賞してきました。

今回、とても興味深かったのは
フェルメールの絵画に登場する楽器を再現し
展示してあったことです。
（コンサートも開催されています。）
現存するフェルメールの絵画は
数少ないにもかかわらず
その貴重な作品には
驚くほど多くの
楽器が描かれているのです。

フェルメールにとって
音楽が身近な存在だった…ということを
うかがい知ることができます。

こちらの絵画展では
写真を自由に撮影できたので
展示品のうち
ピアノの仲間である
『チェンバロ』と『ヴァージナル』を
下記にご紹介します。

『チェンバロ』も『ヴァージナル』も
見た目は鍵盤楽器のピアノと似ていますが
実は
ハンマーでたたいて弦を振動させるピアノとは異なり
爪ではじくことによって弦を振動させる構造のため
音色が繊細で独特です。

チェンバロ

鍵盤に対してまっすぐ奥に張られている弦

美しく装飾されたチェンバロ内部

次にご紹介するのは

フェルメールの絵画

『ヴァージナルの前に座る女』

『ヴァージナルの前に立つ女』

などに登場する
楽器『ヴァージナル』です

3オクターヴほどの鍵盤数のヴァージナル

鍵盤に対して平行に張られている弦

美しい植物が描かれた内部

本日のブログ最後に…
フェルメールの作品を一枚ご紹介したいと思います。

真珠の耳飾りの少女



色鮮やかなフェルメールブルー…
涼やかな風を送り込んでくれるようです。

体験レッスン

本日も

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毎日、酷暑続き。
暑さに負けず
通っていらっしゃる生徒の皆さん。
レッスン室に入って
まずすることは
大汗をタオルで拭きながらの
楽しい夏休みの
近況報告です。

さて
『空き待ちの登録』をして
長い間お待ちくださっていた
年長さんのHちゃんが
先日
体験レッスンへ
お越しくださいました。

とても快活で
理解力もお有りの
笑顔がかわいい
Hちゃん。

30分ほどのレッスンで
楽しく歌を歌い
ト音記号のドレミも
読めるようになり
音符の長さも理解して
お帰りになりました。

帰り際に
「たのしかった〜！」
というお言葉を聞けて
嬉しく思っていたところ
お母さまから
ご連絡をいただき
ご入会いただくことになりました。

お母さまからのご報告では
Hちゃんは
体験レッスンから帰宅してすぐ
ご自宅のピアノへ向かわれ
弾いていたとのこと。
そして
体験レッスンで使用した
教材を楽しそうに
眺めていらっしゃるとのことでした。

レッスン開始まで
まだお時間があるので
Hちゃんの可愛らしいお顔を
思い出しながら
教材を揃えて
準備したいと思います。

講評をいただきました♪（発表会のご報告 つづき）

今回、前代未聞の台風の進み方に驚かされました。
昨日夕方、町田市にも避難勧告が出されましたが
今は、暑い太陽が照り付けています。


さて、先日お伝えしました
発表会のご報告のつづきを
させていただきます。


実は、発表会翌日
当教室の生徒さんの演奏を聴いてくださった
他教室のピアノの先生から
講評としてご丁寧に連絡をいただきました。


「いのうえピアノ教室の生徒さんは
どの生徒さんも
音を美しく出すことができていますね。」

また

「生徒さん全員、演奏レベルが
確実に
上がってきていますね！」


とのお言葉を頂戴しました。

毎年、当教室の生徒さんの演奏を
聴き続けてくださっている
先生ならではの
このコメントは
とても嬉しく
そして
励みになりました。

これからも
私自身学び続け
それをレッスンへ反映し
生徒さんに
ピアノという楽器を使って
さらに音楽を深めていっていただきたいなと
思いながら講評を拝聴しました。

本日も、最後まで

いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
お読みいただきありがとうございました。

発表会のご報告

本日も

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ご覧いただきありがとうございます。

今日は、雲が多く
暑さも和らいでいますね。

22日、おかげさまで
発表会を終えることができました。

発表会のお知らせを3月末に
生徒さんにお配りしてからかれこれ4か月。

今回ご出演を決めた生徒の皆さん
集中力と根気と探求心にあふれ
真正面から発表会に向けて
取り組んでくださいました。

今まで取り組んだことのない
新しいタイプの曲への挑戦で
リズムや音の動きに苦戦しながらも
より作曲者の求める音楽を追及して
何度も何度もあきらめずに練習し
レッスンを受けつづけ
仕上げを目指した生徒さん…。

40分間のレッスン
無我夢中で取り組んで
集中力が切れた終了後
その疲労に気づき
ソファにぐったりと座り込んでしまった生徒さん…。

新しい試みと称し
今回新たに作成してみたワークシートへ
私も勉強になるほど
詳細にわたって調べつくし文章を練り
曲への理解を深められた生徒さん…。

受験生にもかかわらず出演を決め
隙間時間をうまく作って
練習を積み重ね
最後の追い込みの数週間では
驚くべき進歩を遂げた生徒さん…。


各々の頑張りが実り
本番での演奏は
それはそれは見事でした。

今回の発表会が成功をおさめられたのは
生徒さんの頑張りはもちろんですが
ご家族皆様のバックアップあってのことでした。

ご自宅での練習を励ましてくださったり
レッスンへの送迎をしてくださったり
付き添いをしてくださったり
ワークシートに一緒に取り組んでくださったり
そして…健康管理にも気を使ってくださいました。
気忙しい新学期が始まり
短い梅雨がありそしてこの猛暑続きの中
どの生徒さんも
発表会まで一度もレッスンを休まず本番を迎えられ
持っている力を存分に引き出せたのは
やはりご家族の支えあってのことです。
この場をお借りして御礼申し上げます。

今週は
発表会ご出演いただいた
生徒さんのレッスンはお休みです。
ゆっくり休んでいただき
来週お会いできることを
楽しみにしています。


今回の発表会、お伝えしたいことは
まだまだあります。
近いうちに、またご報告させて
いただければと思います。

すてきなおくりもの

大雨に見舞われている地域の皆様
大変な思いをされていることと胸が痛みます。
元の生活に一日でも早く戻れますよう
心よりお祈り申し上げます。

いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
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さて、本日は
５月より、いのうえピアノ教室にお入りくださった
年長さんのＫくんの
すてきなお話をご紹介いたします。

ピアノを始めて２か月のＫくん。
ト音記号、ヘ音記号の音も読めるようになり
音符休符の長さもわかるようになって
楽譜を見てピアノが弾ける…という喜びを
存分に感じている男の子です。

そんなKくんには
小学生のお姉ちゃんがいます。

つい先日迎えた
お姉ちゃんのお誕生日の日のことです。

いつもピアノのレッスンで使っている
ソルフェージュの楽譜に
『ハッピー・バースデー』があることを
見つけていたKくん。
お姉ちゃんに
当日、その曲を弾いてプレゼントしたとのこと。

なんて、すてきなおくりものなんでしょう！

『ハッピー・バースデー』の曲は
ソルフェージュ譜の最後の方に載っているため
実は、まだレッスンで取りあげていませんでした。
また、ソルフェージュ譜の曲なので
ピアノを弾くことを想定したような
指番号もふってなかったのです。

でも、
そのような楽譜を前に
一人で譜読みをし
ひそかに練習をして
お姉ちゃんに
ご披露したKくん。

あたたかい
お姉ちゃんのお誕生パーティのご様子を
うかがい知ることができ
わたしもほんわかとした
あたたかい気持ちになりました。

ご自宅での練習にも一生懸命
取り組んでいるKくん。
レパートリーがどんどん増え
ますますピアノが弾ける喜びを
感じていってくれることでしょう。
これからがとても楽しみです　♬

「せんせい、きっとよろこぶとおもうよ！」

本日も

いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
ご覧いただきありがとうございます。

今朝のワールドカップ、日本対ベルギー戦
ご覧になりましたか？
わたしは、さすがに起きられず
ライブでの応援はできませんでした。
起床後、結果を知りました…
…もう少し日本の活躍を
見続けたかった気持ちもあったのですが…
でも！
サッカーに特に詳しいわけでもない
この私をこんなに楽しませてくれた
西野監督率いる日本チームには
感謝です⚽



さて、先週の金曜日のことです。
小学二年生のYちゃんが
レッスン室に入るなり

「せんせい、きっとよろこぶとおもうよ　(*^-^*)」

と、ちょっぴりもったいぶったご様子で
ニコニコしながら
一枚の紙を
渡してくれました。

それは、Yちゃんが
当教室にてピアノを始めたときから記入し
毎週提出し続けている
ピアノの練習ができた日を記録する
『れんしゅうノート』
でした。

…今までは
ママやおばあちゃまに練習を促されて
ピアノへ向かっていたのですが…

前々回のレッスン時
Yちゃんとおばあちゃまとわたしとで相談し
『Yちゃんが、自分から進んでピアノの練習をした日は
ママに花丸をつけてもらおう！』
と新ルールを作りました。

手渡してくれたその
『れんしゅうノート』には…

なんと花丸が２個も！

もちろん私は
手放しで喜び！
がんばり屋さんのYちゃんの頭を
思わずなでてしまいました。

「すごいね！
二回もできたんだね！！」

と。

ピアノのお稽古とほかのお稽古事との
大きな違いは
毎日の練習。
習慣化されてしまえば
（例えば…毎日の歯磨きのように）
なんということはないのですが
そうなるまでは、一日のスケジュールに
ピアノの練習という枠を組み込むのは
とても根気のいることです。

練習を習慣化するきっかけは
喜びや楽しみを伴うプラス思考のものであれば
なんでもよいと私は考えています。

「上手になりたいから」
でも
「ピアノを弾くのが好きだから」
でも
「誰かを喜ばせたいから」
でも…

結果は後から必ずついてきます。

根気強く練習を続けると
ピアノに限らず
様々なことに取り組むときに発揮できる
粘り強い精神力という
素晴らしいおまけまで
自然と身に付きます。

ピアノの音の鳴らし方が上手で
表現力もある
とてもこれからが楽しみなYちゃんです。

これで『れんしゅうノート』に花丸が増えていったら…
ますますピアノが上手になることは
まちがいなしですね！