『新しい試み』 ～受動から能動へ～

朝から冷たい雨です☔
つい数日前までは
クーラーとして使っていたエアコンを
本日はなんと…
ヒーターとして使用している我が家💦

本日も

いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
ご覧いただきありがとうございます。

1日にお伝えいたしました
『新しい試み』
完成することができました。
…その内容や生徒さんのご様子については
近々お伝えするとして…。

「〇〇先生のレッスンを受ける」
という言葉を使うことがあるかと思いますが
文字にもある通り
そこには、受動的な意味合いも含まれます。
レッスンは
どうしても受け身になりがちです。

当教室では、それは避けたく
「この音、どう鳴らしたら良いと思う？」
「この記号に込められた意味は？」
「どんな気持ちで弾きたい？」
「作曲者は、何をイメージしてこの曲を書いたと思う？」
「どんな時に書かれた作品だと思う？」
などなど…
生徒さんに投げかけて
できるだけ自ら考え
自発的な意見を引き出せるよう
心がけています。

とは言っても、40分という限られた時間。
答えを出すにも
それを言語化するにも
時間を要してしまい
結局
わたしが答えを導いてしまうこともあります。

今回、発表会まで2カ月以上もあり
いろいろな角度からアプローチができる
素晴らしいチャンス。

これを生かすための
『新しい試み』です。
すでにスタートしている生徒さんも
いらっしゃいます。

近いうちにそのご報告を
させていただきたいと思います♬

『新しい試み』 ～発表会に向けて～

本日も

いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
ご覧いただきありがとうございます。

いのうえピアノ教室では
7月の発表会に向けて
参加者希望アンケート、選曲、取り組み…と
着々と準備を進め
進んでおります。

実は今回、本番を迎えるまでの学びの期間において
今までにない
面白い試みを考えております。

曲を仕上げるうえでも
音楽の理解を深めるうえでも
きっと役に立つはず！
という企画です。

対象年齢は
小学校3年生以上の生徒さんになるかと…。
（ご様子によっては
年齢を広げる可能性もあります。）

生徒のみなさまのお顔を思いうかべながらの作業。
あれこれ試行錯誤ですが
なかなか楽しくて
時間があっという間に過ぎ去ります。

今回、発表会参加希望の生徒さん！
乞うご期待！