発表会に向けて 連弾合わせレッスン 活躍編

連弾演奏のポイントを楽譜へ書き込む『チーム三年生』

梅雨明けを思わせるような
暑い毎日が続いていますね。

さて、昨日も、発表会に向けての
連弾合わせレッスンを行いました。
熱い中、汗をかきかきレッスンに来てくれたのは
合わせレッスンも、もう通算４回目の『チーム三年生』。
（6/21ブログ『爆笑編』にもご登場いただいたお二人です）

レッスン中は…

演奏の仕方について熱く語ったかと思えば
おしゃべりに花を咲かせてみたり　((´∀｀))
2人でマジメに連弾していたかと思えば
まったく異なる各々のソロの曲を一斉に弾き始めたり　Σ(･ω･ﾉ)ﾉ！

とにかく楽しそうでした✨

このチーム三年生。
頼もしいことに
発表会の連弾挑戦を機に
活躍の場を見出したそうなのです。

なんと！！
本日、音楽の時間に音楽室のピアノで
連弾演奏を披露するとか　👏

今頃、演奏しているかしら…。

明日、最後の連弾合わせレッスンへ来るお二人。
クラスのお友達の前での演奏がどうだったか
聞くのが楽しみです。

本日も、いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
最後までお読みいただき
ありがとうございました。

発表会に向けて 連弾合わせレッスン 探検編？？

本日も

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七夕の今日、空は青空🎋。
夜は、天の川が見える…かな？


さて、昨日の連弾合わせレッスンは
小学校のクラスも一緒でご自宅も近所
そして
野球チームに共に入って活躍し
ピアノも演奏できる
文武両道　小6男子チーム
TくんとYくんでした。
生活している時間が長い
仲良しのお二人なので
息はぴったりです。

発表会で着る服は
野球チームのユニフォームにする？
とか
靴は、スパイクにする？
なんて
ユニークな発言も飛び出しているとか、いないとか(* ´艸｀)

昨日は、二回目の連弾合わせレッスンだったので
前回より
お互いの様子をうかがうような硬さも取れ
リラックスして
そして集中して
レッスン受講できているように
見受けられました。

昨日の課題は
今回演奏する『小さな世界』が
小さくまとまってしまわないよう
勢いを失わないよう
強弱記号を意識して演奏することでした。


レッスンが終わって
にやにやしているお二人。

「どうやって帰るの？」
と尋ねると
「二人で歩いて帰る！」
と、すごくうれしそう。

ひゃ～＼(◎o◎)／！

お二人のご自宅までは歩いて３０分くらいかかる。
しかも途中には
お二人で作っている探検隊の探検コースや
よく遊びに行く公園が…
これはものすごく楽しい帰り道になりそう！

こっそり後をついていきたい衝動にかられましたが
ぐっと我慢。
どんな探検をして帰ったか
何時ごろ家についたか
今日、通常レッスンにみえるY君に
聞いてみたいと思います。


本日も最後までお読みいただき
ありがとうございました。

発表会に向けて 連弾合わせレッスン お任せ編

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今日も暑いですね。


さて、昨日は、幼稚園から仲良しの高校生コンビ
ＮちゃんとＡちゃんの
連弾合わせレッスンでした。

一か月ぶりくらいの再会に
Aちゃん　「ど～も～　(*‘∀‘)」
Nちゃん　「あ～♡　ひさしぶり～　(*^▽^*)」
と、会話を交わすお二人。

なんともいえない安定感、安心感が伝わってきました。

「Nちゃん＆Ａちゃんの連弾の歴史は長いなぁ…。」
思い切って
初合わせの今回
私は一切、口をはさまず
お二人に任せてみることにしました。

…結果…

曲の入りのタイミングも
曲の途中の呼吸の合わせ方も
2人で楽しそうに
あれやこれや相談しながら進めていき
なんと5分もしないうちに
そこそこ形になっていました。



「なんか、いいなぁ…。」
と、思わずつぶやいてしまった私。



レッスン後、Aちゃんに、どうだった？
と聞いてみたら

「楽しかった！！！！」

即答でした。


このお二人の連弾合わせレッスン
来週どう進めるかは…

考え中です　(^_-)-☆

発表会に向けて 連弾合わせレッスン 爆笑編

空梅雨と心配されていましたが
今日は、朝からしっかり雨が降っていますね。
高校生の娘たちは、長靴を履いて登校しました☂



さて、昨日、発表会に向けての
連弾合わせレッスンを行いました。
トップバッターは、チーム三年生。
（勝手に名付けてしまいました😅）

学校も学年もクラスも一緒で
仲良しのYちゃんとＹちゃん。
かわいらしい女の子ペアです。

はじめての連弾合わせということで
弾き始める前に一つだけお伝えしました。

「セコンドを弾く人がリーダーさんね。
二人の気持ちや準備が整ったところで
セコンドの人が弾き始めのスタートを知らせるのよ。
鼻から息を軽く吸ってね。
それが合図だよ！
やってみよう！」

ところが…
その合図ができなくて苦戦。
なかなか始められません。
何度も息を吸ってみようとするものの…。

ついに二人とも笑いをこらえられなくなり
クスクス笑い出し
そして最後は、みんなで大爆笑。

「…ま、今日は、いいか～！
小さな声で
『せーのっ』
って言って入っていいよ～！
二人とも、来週までのしゅくだ～いっ！」

とお伝えし、弾き始めてもらいました。

来週、どんなスタートで連弾が始まるか
楽しみです(* ´艸｀)



本日も、いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
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発表会に向けて

我が家の庭にも、アジサイが咲きました

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アジサイ咲き誇る
季節になりましたね。

現在、当教室では

7月17日に行う発表会に向けての

レッスンを行っております。

今年も

ソロだけでなく

ご希望のあった生徒さんには

連弾にも挑戦していただいております。

本日…

やっと…

その連弾ご出演予定の

すべての生徒さんの

合わせレッスン日を

調整し終えることができました。

基本的に連弾は
合わせの練習がしやすい
ご家族の方との
ご出演をお勧めしているのですが
不思議なことに今回は
発表会申し込みの際

いのうえピアノ教室内での

「クラスのお友達といっしょに！」

「登校しているお友達といっしょに！」

「幼稚園の時から仲良しの、元中のお友達といっしょに！」

といった

『お友達といっしょ…』の

連弾をご希望の生徒さんが

多数いらっしゃいました。

これもまた

素敵なつながりだし

お互い刺激しあって

良い勉強もになり

ひいては演奏にもつながるはず！

と、思い
そのすべての生徒さんのご希望を

尊重してみることにしました。

そして

先月末には

お二人に合った選曲を行い

本日までに

保護者のご協力も得て

共に練習をしレッスンも受ける
合わせレッスン日の調整も

済ませることができました。

ちょっと一安心。

この先が

楽しいんですよね～！

生徒さんにとっても

実は…私にとっても…( *´艸｀)

どんなドラマが待っていることか

こちらのブログで
楽しいご報告できたらいいですね。

本日も、最後まで
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ご覧いただきありがとうございました。

せんせい、あのね…

「せんせいにも、あとで、いいことおしえてあげるね。」

レッスン後半

ワークブックに取り組み

鉛筆を走らせていたYちゃんが

ふと顔を上げ

目をキラキラさせながら

こう言ってくれました。

Yちゃんは、ピアノを始めて1年ちょっと。

手や指の使い方、演奏時の脱力がじょうずで

歌うこともピアノを演奏することも大好きな

小学一年生のお嬢さんです。

レッスンが終わり、ごあいさつが済んだ途端

チョコチョコっと近づいてきたYちゃん。

私の耳に

かわいい手で囲いを作り

小さな小さな声で

「せんせい、あのね…

ママには、まだいってないんだけど
きょうね、がっこうで100てんとったんだよ。

きっと、ママもよろこぶとおもうんだ(*^-^*)」

付き添いをしてくださっていたママも

にっこりほほえみながら

Yちゃんのそのかわいらしいしぐさを

ご覧になっていました。

ほっこり

心があったかくなった

レッスン後の一コマでした。

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ゆっくり さらう

昨日、レッスンをお休みさせていただき

次女が通う高校の合唱祭に

足を運んできました。

次女の出番は、午後。

午前中は家でのんびりして

お昼くらいにホール到着目指そうかな…

なんて考えていたはずなのに

なんと、いつの間にか電車に乗って

10時過ぎには会場に入っておりました　( ;∀;)

私の母校もアカペラで

各クラス競う合唱祭でしたが

次女の高校も然り。

課題曲は

『Now　Is　The　Month　Of　Maying』

エリザベス一世時代の

イギリス人作曲家の作品。

この時代のイギリス史が好きな私にとっては

いろいろな意味で

楽しみにしていた合唱祭でした。

課題曲は

1年生から３年生まで皆同じ。

発声や演奏技術の成長が見られたり

また、表現方法も様々。

聴いていてまったく飽きませんでした。

興味深いというより…

面白かったですね。

演奏がすべて終わり

最後に、卒業生でもあり

合唱指揮者としてもご活躍の

審査委員長、櫛田豊先生からの

お話が印象的でした。

「テンポの速い曲ほど

ゆっくりさらう練習を

心がけてください。」

…そうなんです。

ピアノでも同じ。

テンポの速い曲を譜読みもままならないうちから

とりあえず雰囲気だけを楽しみたくて

速く演奏してしまうと

雑な仕上がりになるだけでなく

作曲家が曲に込めた想いまで

見逃してしまうのです。

調性、和音進行、フレーズ…

歌においては

歌詞と音とのつながりなども関係してきます。

当たり前のことですが

積み重ねが

大切であるということを

改めて気づかせていただいた

講評でした。

本日も、いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を

ご覧いただきましてありがとうございました。

♬　おまけ　♬

次女のクラス、

惜しくも受賞は逃してしまいました…

来年、再来年の目標ができてよかった…かな？！

美女と野獣

Ｋちゃんと、Uさんが作ってくださったバラと共に

待ちに待った
『美女と野獣』のサントラが
昨日届きました。


ゴールデンウィーク中
一日だけゴールデンウィークらしく過ごせた５月初旬に
『美女と野獣』の映画を鑑賞してきました。



私の『美女と野獣』との出会いは
映画館で観たディズニーアニメ映画でした。

その後は、劇団四季『美女と野獣』の
公演を繰り返し観に行き
キャストによって変わる
歌やダンスや演技そして演奏を
楽しんだものでした。

夫と最初に見た
劇団四季のミュージカルも
『美女と野獣』でした。

出産後、娘たちにも見せたくて
まずディズニーの
『美女と野獣』DVDを購入しました。
娘たちは移動中の
車内でも鑑賞するほど
夢中になりました。
そんな娘たちの劇団四季との出会いも
名古屋まで足を運んで観た
『美女と野獣』でした。



『美女と野獣』の映画
まだご覧になっていらっしゃらない方も
いらっしゃることでしょう。

素晴らしかったということだけ
お伝えしておきます。

ブルーレイ発売までは
まだ時間がかかりそうです。
「待ちきれないから、もう一回、映画館に足を運んじゃおうかな…。」
そんな思いにさせる映画です。

本日も、最後まで
いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
ご覧いただきありがとうございました。
良い一日を　～♩♪♬♪♩～

良い季節になりました ●～*

　　わが庭のモッコウバラ

優しい香りを放ってくれています

本日も、いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
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ゴールデンウィークが終わった本日
みなさまいかがお過ごしでしょうか。


我が家は…
出勤した夫
通学した娘たち

日の出から二時間もしないうちに
小鳥のさえずりのみが聞こえる環境となりました。


さて、先月は
高校に入学し、念願の吹奏楽部に入部して
これから始まる生活に心躍らせている次女の
様々な準備。
そして
弦楽合奏部定期演奏会後
部活は引退したものの
行事に熱い高校に在学している長女の
年度初めの学校行事や保護者の楽しい集い。

…ブログまで手が回りませんでした…
（ブログ開設以来
丸々一か月ブログ更新を
しなかったのは初めて…反省(´-ω-`)）

そのような私にとっての
ゴールデンウィーク、
生徒さんのレッスンも通常通り
させてはいただいたのですが
ようやく一呼吸置くことができたような気がします。

とは申しましても
今年も夏に発表会を予定している
いのうえピアノ教室。
ゴールデンウィークは
生徒さんの選曲作業に費やしておりました。

…得意分野をうまく引き出すことができ
発表会までの数か月
完成する喜びが感じられるような曲。
生徒さんお一人お一人のお顔を思い浮かべながら
まだまだ続く選曲作業
ていねいに進めていきたいと思います。

　　　　　　こでまり

モッコウバラと共に咲き誇っています

♡ かわいいおてて ♡…その1年後

今日は、朝からあいにくのシトシト雨…
でも、天気が良いと
ついあれやこれやと
手を出して忙しく
走り回ってしまう私にとっては
久しぶりにのんびり家で過ごせる
良い充電日となりそうです。

昨日、1歳3ヶ月のSちゃんを連れて
ママのMちゃんがレッスンを受けに
いらっしゃいました。
Sちゃんは、ちょうど1年ほど前の
ブログにご登場いただいた
『♡　かわいいおてて ♡』タイトルの女の子。
もう歩くこともでき
あのちっちゃかったかわいいおてても
いつの間にか
なんでもできそうな
しっかりしたおててになっていました。

レッスン室に入る前の廊下で
最初は、状況がつかめなくて
ママの胸に顔をうずめて
泣いていたSちゃん。
…う～む…私にできるのは、ピアノを弾いてあげることくらいかな…
と、これからSちゃんが
耳にするであろう童謡を
数曲弾いてみました。
すると、泣き止み
耳を澄まして
泣いていたお顔を
私の方に向けてくれました。
童謡の次は、短いクラシック曲を数曲。
その次には、ママであるMちゃんもお好きな
ディズニー曲をお聴かせしてみました。

すると…Sちゃん、ママの抱っこから降りて
床で楽しそうに遊び始めてくれたのです。

チャンス!！
…ママのレッスンスタート！！

Mちゃんは、ご出産、育児…と
1年以上鍵盤に触れていなかったので
指のトレーニングからはじめ
レッスンにと選曲したディズニー曲を
少しずつ弾けるようレッスンを進めていきました。

…と、ここまで20分位でしょうか…
おとなしく一人で遊んでいたSちゃんが
とつぜん、ピアノを弾きたがりはじめました。
ママのおひざにちょこんと座り
まずは、いろいろな音を1本の指で
ならして楽しみはじめました。
そして、その後は、あのかわいいおててを
ひらいたりとじたり
グーパーのようなことをくりかえして
まるでなめらかにピアノを弾いているような
動きを見せました。
ひとしきりそれをした後
うれしそうに私も見て
「すごいでしょう？できたよ？みた？」
というような表情で私ににっこり笑い
「ほめて！ほめて！」
と、拍手を促されました。


全てがおどろきでした。

まず、びっくりしたのは…

私や、ママのピアノの鍵盤上での
手や指の動きをしっかりと
観察していたということ。

そして、複雑な動きをSちゃんなりにインプットして
ピアノをかっこよく弾くには
どうすればよいかと考え
結果、鍵盤上でグーパーのように
素早く手指をひろげるという動作を思いつき
アウトプットできたこと。

それから、ピアノを弾いた結果の
評価をしてもらう人が
誰なのかを瞬時に判断していたこと。
ほめてほしい、拍手してほしいとおねだりしたのは
大好きなママにではなく、私に…でした。
私にとって、嬉しかったと共に
これもおどろきでした。



『学ぶ』とは『まねる』が語源といわれています。
まねたくなるような
魅力的なお手本を見られることが
学びのきっかけになります。

そのきっかけを大事にし
各々の生徒さんにマッチした方法で
より良い方向に導いて差し上げ
能力を伸ばすことができるかどうか…
指導をする者の肩に
かかっているのでしょう。

今日のSちゃんを拝見していて
たくさんの気づきがあった私でした。

Mちゃん、電車乗り継いで
Sちゃんをダッコして
レッスンへお越しくださって
ありがとう。
また、レッスンへいらしてね。


本日も、いのうえピアノ教室ブログ『Capriccioso』を
ご覧いただきましてありがとうございました。